PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
INTISARI MAKALAH KELOMPOK III
PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum
Merupakan suatu dasar yang mengatur sebuah proses pembelajaran yang dapat memberikan kondisi belajar yang lebih efektif dan efisien. Prinsip yang akan digunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum pada dasarnya merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai suatu kurikulum.
B. Tingkat Pengembangan Kurikulum
Pengembangan Kurikulum dapat berupa:
1. Substitusi: Merupakan pergantian suatu buku pelajaran dengan buku yang dinilai lebih baik
2. Alterasi: Merupakan bentuk perubahan kurikulum misalnya menambah atau mengurangi jam pelajaran untuk bidang studi ini.
3. Variasi: Tindakan atau hasil perubahan dari keadaan semula
4. Restrukturisasi: Tindakan mengorganisir/ terstruktur.
5. Orientasi Baru: Peninjauan untuk menentukan sikap yang tepat dan benar.
C. Proses Pengembangan Kurikulum
Meningkatkan mutu pendidikan dapat dilakukan dengan dua macam pendekatan:
Menyusun paker pelajaran sedemikian rupa, sehingga guru hanya berperan sebagai pengatur distribusi bahan itu sesuai dengan kecepatan anak.
Meningkatkan mutu guru sehingga menjalankan tugas dan memperbaiki kemampuannya yang dirasakan kurang atau lemah.
Hal yang harus diperhatikan dalam pengembangan kurikulum adalah:
1. Mengetahui tujuan perbaikan
2. Mengenal keadaan sekolah
3. Memperlajari kebutuhan murid dan guru
4. Mengenal masalah yang dihadapi sekolah
5. Mengenal kompetensi guru
6. Mengenal gejala sosial
7. Mengetahui aliran-aliran dalam pengembangan kurikulum
D. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum
Prinsip Kurikulum Secara Umum Yaitu:
1. Prinsip Relevansi: memiliki makna sesuai atau seerasi, maka kurikulum harus memperhatikan aspek internal dan eksternal.
2. Prinsip Fleksibilitas: kebutuhan siswa dan lingkungannya harus sesuai dengan minat
3. Prinsip Kontinuitas: harus berkesinambungan supaya tidak jenuh/ membosankan
4. Prinsip Efisiensi: mencakup segala hal dalam perencanaan pembelajaran agar lebih optimal dan efektif.
5. Prinsip Efektivitasnya: sejauh mana rencana program pembelajaran dicapai atau di implementasikan.
6. Prinsip Berorientasi Tujuan: merupakan langkah awal sebelum memilih dan mengembangkan komponen-komponen kurikulum ialah menetapkan tujuan.
Faktor-Faktor yang Mempegaruhi Pengembangan Kurikulum:
1. Perguruan Tinggi: Pengetahuan dan teknologi banyak memberikan sumbangan dari isi kurikulum serta proses pembelajaran.
2. Masyarakat: Sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang diantaranya mempersiapkan anak didik untuk dapat hidup secara bermartabat di masyarakat.
3. Sistem Nilai: Mengetahui dan memperhatikan semua nilai yang ada dalam masyarakat, berpegang pada prinsip demokrasi’etis dan moral, berusaha menjadikan dirinya sebagai teladan yang pahit ditiru, menghargai nilai kelompok lain, memahami dan menerima keragaman budaya yang ada.
Kurikulum memiliki peran strategis dalam menentukan keberhasilan pendidikan, keberadaan kurikullum merupakan salah satu bentuk nyata dalam mengusahakan terwujudnya tujuan pendidikan nasional. Dalam hal ini, implementasinya adalah bahwa tercapainya tujuan pendidikan merupakan suatu tujuan yang ingin dicapai dalam dunia pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1). 42-55. https://doi.org.org/10.36088/palapa.v8i1.692
Andrianus Nababan, Ordekoria Saragih, Rawatri Sitanggang, Pengembangan Kurikulum PAK Berbasi Sekolah. Tarutung: Institu Agama Kristen Negeri Tarutung, 2021
Arifin, Zainal. Konsep Dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015
Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: mediagrafika, 2008