Postingan

PENGEMBANGAN EVALUASI KURIKULUM

INTISARI DARI MAKALAH KELOMPOK VI  PENGEMBANGAN EVALUASI KURIKULUM Pengertian Evaluasi Kurikulum Menurut S. H Hamid Hasan (2008:32), evaluasi kurikulum dan evaluasi pendidikan memiliki karakteristik yang tak terpisahkan. Karakter itu adalah lahirnya berbagai defenisi untuk suatu istilah teknis yang sama. Pengertian evaluasi menurut gronlund: suatu proses yang sistematis dari pengumpulan, analisis dan interprestasi informasi/ data untuk mendapatkan sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran.  Hopkins dan Antes, evaluasi adalah pemeriksaan secara terus-menerus untuk mendapatkan informasi yang meliputi siswa, guru, program pendidikan dan proses belajar mengajar untuk mengetahui tingkat perubahan siswa dan ketepatan keputusan tentang gambaran siswa dan efektivitas program.  Menurut Tyler (1949), evaluasi berfokus kepada upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada hasil belajar. Hasil belajar tersebut biasanya diukur dengan tes. Tujuan evaluasi menuru...
Baca selengkapnya

STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SEKOLAH

INTISARI DARI MAKALAH KELOMPOK V STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SEKOLAH Pengertian Strategi Pengembangan Kurikulum:  Merupakan perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didasari untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kata kurikulum adalah suatu istilah dari bahasa asing yaitu: curiculum yang berasal dari kata curic (pelari) dan curere (tempat berpacu).   Pada saat itu, kurikulum diartikan sebagai jarak yang  harus ditempuh oleh seorang pelari mulai dari start sampai ke finish untuk memperoleh medali/ penghargaan. Kemudian pengertian tersebut diterapkan dalam dunia pendidikan menjadi sejumlah mata pelajaran (subjek) yang harus ditempuh oleh seorang siswa dari awal sampai akhir program pelajaran untuk memperoleh penghargaan dalam bentuk ijazah.   Kurikulum berfungsi sebagai pedoman atau acuan bagi guru, kurikulum itu (Said Hamid Hasan) mengemukakan bahwa istilah kurikulum memiliki 4 dimensi pengertian, dimana satu dimensi dengan dimensi ...
Baca selengkapnya

MODEL DAN PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

INTISARI DARI MAKALAH KELOMPOK IV MODEL DAN PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM A. Hakekat Pendekatan/ Model Pengembangan Kurikulum Pengertia Pendekatan Menurut KBBI  Kontruksi yang bersifat teoritis dari konsep, pendekatan adalah proses, metode atau cara untuk mencapai sesuatu. Dikaitkan dengan pengembangan kurikulum memiliki arti sebagai suatu proses, metode atau cara yang ditempuh oleh para pengembang kurikulum untuk menghasilkan suatu kurikulum yang akan dijadikan pedoman pendidikan atau pembelajaran.  Pendekatan Dapat Diartikan:   Sebagai titik tolak atau sudut pandang seseorang terhadap suatu proses tertentu. Istilah pendekatan merujuk kepada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. Dengan demikian, pendekatan pengembangan kurikulum menunjuk pada titik tolak atau sudut pandang secara umum tentang proses pengembangan kurikulum.  B. Pendekatan Administratif US Grass Roots Dalam Pengembangan Kurikulum 1. Pendekatan Top Down Pen...
Baca selengkapnya

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

INTISARI MAKALAH KELOMPOK III PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM A. Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum Merupakan suatu dasar yang mengatur sebuah proses pembelajaran yang dapat memberikan kondisi belajar yang lebih efektif dan efisien. Prinsip yang akan digunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum pada dasarnya merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai suatu kurikulum.  B. Tingkat Pengembangan Kurikulum Pengembangan Kurikulum dapat berupa:  1. Substitusi: Merupakan pergantian suatu buku pelajaran dengan buku yang dinilai lebih baik 2. Alterasi: Merupakan bentuk perubahan kurikulum misalnya menambah atau mengurangi jam pelajaran untuk bidang studi ini.  3. Variasi: Tindakan atau hasil perubahan dari keadaan semula 4. Restrukturisasi: Tindakan mengorganisir/ terstruktur.  5. Orientasi Baru: Peninjauan untuk menentukan sikap yang tepat dan benar. C. Proses Pengembangan Kurikulum  Meningkatkan mutu pendidikan dapat dilakukan dengan dua macam pendek...
Baca selengkapnya

ASAS-ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM

INTISARI DARI MAKALAH KELOK II ASAS-ASAS PENGEMBANGAN KURUKULUM Kurikulum Sekolah Di Indonesia Selalu Berubah Karena Didasari:  1. Asas psikologi anak indonesia sendiri 2. Asas sosiologis atau keadaan bangsa indonesia sendiri 3. Asas perkembangan IPTEK di dunia 4. Asas filsafat bangsa sedih yaitu filsafat pancasila. Perkembangan psikologis anak indonesia belum banyak diteliti oleh bangsa indonesia sendiri secara tuntas. Hal ini disebakan oleh banyaknya suku bangsa di indonesia yang satu dengan yang lain mempunyai berbagai ciri khas.  Kurikuluum hendaknya memperhatikan keadaan lingkungan, baik lingkungan maupun fisik maupun lingkungan non fisik. Ditandai bahwa: warga indonesia terdiri atas berbagai keadaan baij daerah urban, rural, semi urban maupun semi rural yang tersebar diberibu-ribu pulau. Sedangkan lingkungan non fisik adalah: berupa berbagai macam suku, bahasa, disamping berbagai lapangan hidup yang sangat heterogis.  1. Pengertian Asas Kurikulum Kata asas/dasar dap...
Baca selengkapnya

PROSES DAN ISI PENGEMBANGAN KURIKULUM

INTISARI DARI KELOMPOK 1: PROSES DAN ISI PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Pengertian Dari Proses dan Isi Kurikulum A. Pengertian Proses Proses merupakan suatu rangkaian yang tidak ada habisnya atau bisa dikatakan secara terus-menurus. Dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) proses merupakan rangkaian tindakan/ pembuatan atau pengolahan yang menghasilkan produk.  B. Pengertian Dari Isi Kurikulum Dalam isi program kurikulum merupakan suatu yang diberikan kepada siswa atau peserta didik dalam kegiatan belajar-mengajar dalam rangka mencapai tujuan. 2. Prooses Perubahan Dan Pengembangan Kurikulum a) Makna dari perubahan Dapat kita lihat bahwa kurikulum disini mengubah semua yang terlibat di dalamnya. Sebagai contoh: guru, murid, kepala sekolah orangtua dan masyarakat yang berhubungan dengan pendidikan yang dimana perubahan kurikulum adalah perubahan sosial.  b) Perubahan dan penggunaan pengembangan  Perubahan dalam artian keadaan, posisi atau kedudukan untuk mengarahkan pada kebaik...
Baca selengkapnya

SEJARAH KURIKULUM PAK

Gambar
SEBELUM OTONOMI DAERAH 1. Kurikulum 1947       Merupakan kurikulum pertama yang lahir pada masa kemerdekaan, memakai istilah Leer Plan (Bahasa Belanda), yang artinya rencana pelajaran. Disebut dengan nama Rentjana pengajaran terurai sekolah dasar, rasionalnya, pada waktu itu Pendidikan Indonesia masih dipengaruhi oleh sistem pendidikan kolonial Belanda. 2. Kurikulum 1964       Pemerintah mempunyai keinginan agar rakyat mendapat pengetahuan akademik serendah-rendahnya jenjang sekolah dasar sehingga pengajaran dipusatkan pada program pancawardhana yang meliputi pengembangan daya cipta, rasa, karya, karsa, dan moral (Hamalik dalam Sukanto dkk, 2013). Mata pelajaran diklasifikasikan dalam 5 kelompok bidang studi, yaitu: moral kecerdasan, emosional/artistik, keterampilan dan jasmani, Pendidikan dasar (Sekolah Dasar) lebih menekankan pada pengetahuan dan kegiatan praktis (fungsional).  3. Kurikulum 1968     Kurikulum 1968 dicitrakan seb...
Baca selengkapnya